viernes, 10 de diciembre de 2010

10 de diciembre, 27 años viviendo en democracia y día los derechos humanos.

Sigamos haciendo memoria, para aprender a respetar los derechos, que todavía hoy quedan por conseguir...

jueves, 9 de diciembre de 2010

Muestra anual de escuelas P.I.I.E.


"Urbanización"

martes, 7 de diciembre de 2010

Abecedario

sábado, 4 de diciembre de 2010

¡Frutas y más frutas!

Videos realizados por alumnos de 4º del T.T. con las seños Nancy y Mariana de informática, en el marco del proyecto "Por un recreo más sano".









miércoles, 1 de diciembre de 2010

"Compañía de teatro del Sótano"


lunes, 22 de noviembre de 2010

Rescatando juegos tradicionales con 5º grado


Maquillaje en teatro


lunes, 8 de noviembre de 2010

Proyecto: "Recreo sano" - Canciones de 4º C.





jueves, 4 de noviembre de 2010

¿Halloween en Córdoba?


Los chicos y chicas de 4º de la tarde con la seño Rosana, invitaron a toda la escuela a escuchar cuentos y leyendas de terror de ... de Córdoba.
Reflexionaron y charlaron sobre las creencias populares de nuestra tradición y se preguntaron sobre el significado de la celebración de "halloween":
fiesta de origen celta, relacionada con las cosechas


y el "fin del verano", donde los espíritus visitan a los familiares vivos. Por eso los disfraces, para ahuyentar a los malos y atraer a los buenos.
Por qué no podemos celebrar y divulgar nuestras fiestas de carnaval, la Pacha mama, y tantas otras que se encuentran olvidadas en la memoria de nuestros ancestros. (y seguro que hay muchos abuelos esperando que preguntemos...)
El desafío quedó planteado: rescatar esas creencias, conocer las ajenas para comprenderlas y ser un poco más libres al momento de construir nuestra identidad.
Y... ¿cuántas de las fechas que celebramos ya perdieron su sentido inicial y hoy son diferentes? ¿Qué es lo que nos lleva a preferir unas y no otras?
¿Qué les parece?
¡Para seguir pensando!
Y si querés seguir leyendo:




sábado, 23 de octubre de 2010

Libros y más libros...

"Abrir un libro es entrar a un mundo desconocido, todo me puede pasar, lo leo y me lo imagino ..."

jueves, 14 de octubre de 2010

Acto del 12 de octubre

martes, 12 de octubre de 2010

Coro de la escuela

domingo, 3 de octubre de 2010

Nos visitó el humorista gráfico Pepe Angonoa

La seño Nené invitó a varios escritores para animar a sumergirse a todos los chicos y seños, en el mundo de las palabras ...
"Pepe" compartió su experiencia y nos hizo inventar nuestras propias historias.



¡¡¡Muchas gracias por todo lo que pudimos aprender juntos!!!

viernes, 1 de octubre de 2010

Maratón de lectura


miércoles, 29 de septiembre de 2010

Feria del libro

Los chicos y chicas de la escuela disfrutaron y aprendieron con las distintas actividades que se dieron dentro de la feria del libro.
Allí se encontraron con escritores, libros, titiriteros historias, historietas... visitaron lugares de ensueño e imaginación.
Más adelante compartiremos las palabras y reflexiones realizados luego de las visitas.


viernes, 17 de septiembre de 2010

A 34 años, los lápices siguen escribiendo...

La noche de los lápices
Chicos y chicas, para buscar más información:
aquí pueden ver el texto que vimos en clase.
¡¡Anímense a dejar algún comentario sobre lo que leyeron!!


sábado, 11 de septiembre de 2010

¡Feliz Día!

Acá les mostramos lo que prepararon las seños de música y teatro de jornada ampliada con los chicos.
¡Salió hermoso! ¡Muchas gracias!

miércoles, 8 de septiembre de 2010

Paseo a manzana de las luces, a la legislatura y a su biblioteca

El paseo posibilitó a los alumnos, recorrer nuestras raíces, nuestra historia, nuestra identidad.
Los juegos de otras generaciones, de los pueblos originarios, de los inmigrantes que se manifiestan a través de la literatura, de la recreación, y manifestación gráfica de los chicos. Seño Virginia.



La seño Nora junto con la seño Nené y varias mamás recorrieron, guiados por ciceronas del Cepram, La Compañía de Jesús, el Colegio Nacional de Monserrat y el Museo de la Memoria (comisaría denominada "D2", que funcionó como centro clandestino de detención durante la última dictadura militar)
En el Pasaje Santa Catalina, vieron libros prohibidos en ese período de nuestra historia reciente, como "La torre de cubos" de Laura Devetach, que luego leyeron en la biblioteca de la escuela.

sábado, 4 de septiembre de 2010

Para pensar en nuestras prácticas ... ¿Cómo aprender con las nuevas tecnologías?




sábado, 28 de agosto de 2010

"Bombas Bombón" Para explotar de sabor. 6º B


Proyecto: recreo sano

Rimas con frutas

miércoles, 25 de agosto de 2010

3º programa de radio, en vivo, de 5º y 6º grado del T.T.




lunes, 23 de agosto de 2010

¡Próximamente!


Los alumnos de 4º B en

"La compañía teatral del sótano"

los invitan a presenciar:






  • 23 – 27/08: ”El pajarito aprendió a volar”
  • 24/08: “Pío”
  • 25/08: “Los músicos de Bremen” de los hermanos Grimm (adaptación)

  • 26/08: ”EL indiecito Pehuén”
  • 27/08: “La bruja aguja” de Ana María Güiraldes (adaptación)


lunes, 9 de agosto de 2010

Historietas en Power Point - 5º C


domingo, 8 de agosto de 2010

Por una niñez feliz y sin violencias ...

jueves, 5 de agosto de 2010

El trabajo con el kiosco de 5º C sigue dando frutos!!

Con lo recaudado en las ventas del kiosco de 5º C, se siguen comprando materiales para trabajar con las seños y los chicos de toda la escuela.
¡Gracias seño Nancy y chicos por su colaboración!!

¡¡Sigan así!!
Moni atendiendo el kiosco.

Los chicos de 3º C conocieron el nombre de sus huesos y la importancia de una buena alimentación para cuidarlos!

¿Qué pasa cuando nuestros huesos tienen poco calcio?

Conocemos semillas y frutos

Las seños María José y Mandy de 3º de la tarde, tienen un proyecto sobre el tema de los árboles, hace un tiempo, eso invitaron a la seño Nora para que les contara sobre las distintos tipos de semillas y frutos.


jueves, 29 de julio de 2010

Carta a los legisladores:

25_6_10
Sres. Legisladores
De la Prov. De Cba.


Nosotros los alumnos de 6º grado B, de la escuela Provincia de Entre Ríos, les queremos decir que estamos tristes, preocupados, mal, porque vemos como se están destruyendo NUESTROS BOSQUES NATIVOS: están talando los árboles autóctonos de Cba. para criar animales, plantar soja, hacer cabañas turísticas. Nosotros pensamos que se puede hacer esto pero no en el lugar en donde están los bosques nativos.
Además hemos estudiado que Argentina tiene leyes que protegen los recursos naturales y que están escritas en la Constitución Nacional en el articulo 41 dice que “todos tenemos derecho a vivir en un ambiente sano y equilibrado” , además que las generaciones futuras, es decir nuestros hijos, nuestros nietos puedan también disfrutar de esos recursos, es decir: conocer los bosques propios de Córdoba. Pero nosotros vemos que no se cumple esto, por eso les pedimos a ustedes, que son los que deben hacer las leyes, que aprueben la ley de los bosques NATIVOS, para protegerlos y cuidarlos porque perece que lo que estudiamos en los libros y aprendimos en la escuela no se ve en la práctica y no se cumple.
¿Qué futuro nos están dejando a todos los chicos cuando talan los árboles? No queremos perder los árboles que tanto nos gustan. Les contamos que nosotros tenemos una Brigada Ambiental en nuestra escuela donde cuidamos a los árboles que están desde que se fundó nuestro querido colegio. En la primavera se llenan de hermosas flores y nos visitan pájaros que nos alegran; así queremos que cuiden ustedes los mayores nuestros bosques nativos.

Los saludamos atte, esperando que sancionen esta ley, y que piensen en nosotros ya que somos el futuro como ustedes los mayores siempre nos dicen.


Sexto grado B

miércoles, 28 de julio de 2010

Estas son algunas de las conclusiones de los chicos con respecto a la importancia de los bosques y el por qué de su destrucción:.


lunes, 26 de julio de 2010

Para no caer en el cuento ...

Con la seño Mariana los chicos, vieron el video de Juanito y después siguieron trabajando el tema con las seños de cada grado.
Más adelante podremos ver las conclusiones que sacaron los chicos, y las propuestas que hicieron para cambiar el asunto ...



viernes, 16 de julio de 2010

A propósito de los bosques

Este es un trabajo realizado por 5º grado del turno tarde, con las señoritas Nancy y Mariana de informática en el 2009.

La escuela trabaja por la ley de bosques

En la semana anterior a las vacaciones, las seños trabajaron con los chicos la importancia de los bosques y realizaron cartas y afiches para llevar a la legislatura donde debía tratarse la ley.
(Para más información ver: video más abajo,y también http://www.leydebosquescordoba.com.ar/)



sábado, 26 de junio de 2010

Ni un metro más de desmonte ¡Ley de bosques Ya!

Para facilitar que se cargue el video, luego de poner play, hacer clic en la pausa.

sábado, 19 de junio de 2010

Promesa a la bandera







lunes, 14 de junio de 2010

Parque San Martín

Los chicos de 4º grado fuimos al Parque San Martín.

Nos encontramos con los guarda parques que nos enseñaron todas las plantas y sus nombres. Aprendimos que algunos le quitan agua a los otros árboles, como los “Siempre verde”.

Nos gustó cuando nos enseñaron sobre las árboles. Vimos Algarrobos, Quebrachos y otros.

Después vimos el Río, hicimos un picnic y jugamos.

Mili, Sele y Mela 4º A


Ahijados de 1º grado

lunes, 7 de junio de 2010

La radio de la Entre Ríos


Deportes en la Entre Ríos.





domingo, 6 de junio de 2010

Más del 25 ...


martes, 25 de mayo de 2010

Acto del 25 de mayo - Coplas - Seño Cristina y seño Nora

Seño Cristina - Emiliano

lunes, 17 de mayo de 2010

Viajemos en el tiempo ...

... Conociendo nuestra historia podremos comprender porqué somos como somos y nos pasa lo que nos pasa...
Valorar nuestras raíces, pensar qué queremos y proponernos cambiar...

miércoles, 5 de mayo de 2010

Brigadas B.A.S.S. 6º B



sábado, 1 de mayo de 2010

Todos tenemos talentos y capacidades diferentes.

Para conmemorar el día del trabajador nos visitó Luciano, él nos enseñó que todos podemos aprender. Y que con mucho esfuerzo, voluntad, y el apoyo de los que están a nuestro alrededor, podemos dar lo mejor de de nosotros.
Gracias! Y adelante!

También nos mostró su arte la seño Cristina.




viernes, 30 de abril de 2010

Nos contestan desde Chile.


Los chicos y chicas de toda la escuela, en marzo, escribieron cartas para el pueblo de Chile. Y se juntaron elementos para ayudarlos por los daños causados por los terremotos.



CÓRDOBA CAPITAL 12 DE MARZO

CHICAS Y CHICOS DE CHILE:


Les mandamos muchos objetos para ustedes.
Y estamos preocupado por ustedes la seño Sonia quiso que les mandemos estas cartas para ustedes.

Le mandamos esto para que se sientan bien y no se sientan mal los queremos muchos los cordobeses.


Aldana POGGIOLI Y MILAGROS ANAHI QUIROGA




CÓRDOBA 12 DE MARZO DE 2010

Queridos chilenos:

Hola chilenos nos angustiamos mucho al saber que su pueblo destruido por ese terremoto, tenemos mucho miedo que pase eso aquí.
Pero tengan muchas esperanzas que todo se va a terminar.
Bueno los dejamos con un beso en su alma.

De Agustina Delgado y Damaris Paz.

jueves, 29 de abril de 2010

L@s chic@s de 2º grado, con la seño Moni, se puieron en campaña para reutilizar desechos y que todo esté más limpio.
Ahora nos toca a tod@s colaborar!
¡Buena idea chic@s!

Jugando con palabras.



miércoles, 28 de abril de 2010

Adivinanzas!!! Día del animal

En el mes de marzo, así trabajaron l@s chic@s de 3º A, el día de la memoria


martes, 27 de abril de 2010

Así trabajó 5º A y B, el 24 de marzo.


martes, 20 de abril de 2010

¡¡Así comenzó a trabajar, en marzo, 1º del turno mañana!!

Y así comenzaron dando su primeros pasitos por la escuela, l@s chic@s de 1º grado del turno mañana.
¡Bienvenid@s!

lunes, 19 de abril de 2010

19 de abril día del aborigen.


Las chicas y chicos de 4º A, nos cuentan el significado de la uipala, símbolo que identifica a los pueblos andinos.

Significado de los colores de la uipala


ROJO; representa al planeta tierra (aka-pacha), es la expresión del hombre andino, en el desarrollo intelectual, es la filosofía cósmica en el pensamiento y el conocimiento de los AMAWTAS.

NARANJA; representa la sociedad y la cultura, es la expresión de la cultura, también expresa la preservación y procreación de la especie humana, considerada como la más preciada riqueza patrimonial de la nación, es la salud y la medicina, la formación y la educación, la práctica cultural de la juventud dinámica.

AMARILLO; representa la energía y fuerza (ch'ama-pacha), es la expresión de los principios morales del hombre andino, es la doctrina del Pacha-kama y Pacha-mama: la dualidad (chacha-warmi) son las leyes y normas, la práctica colectivista de hermandad y solidaridad humana.

BLANCO; representa al tiempo y a la dialéctica (jaya-pacha), es la expresión del desarrollo y la transformación permanente del QULLANA MARKA sobre los Andes, el desarrollo de la ciencia y la tecnologia, el arte, el trabajo intelectual y manual que genera la reciprocidad y armonia dentro la estructura comunitaria.

VERDE; representa la economia y la producción andina, es el símbolo de las riquezas naturales, de la superficie y el subsuelo, representa, tierra y territorio, asi mismo la produeción agropecuaria, la flora y fauna, los yacimientos hidrológicos y mineralógicos.

AZUL; representa al espacio cósmico, al infinito (araxa- pacha), es la expresión de los sistemas estelares del universo y los efectos naturales que se sienten sobre la tierra, es la astronomía y la física, la organización socio económica, político y cultural, es la ley de la gravedad, de las dimensiones y fenómenos naturales.

VIOLETA; representa a la política y la ideologia andina, es la expresión del poder comunitario y armónico de los Andes, el Instrumento del estado, como una instancia superior, lo que es la estructura del poder; las organizaciones, sociales, económicas y culturales y la administración del pueblo y del pais.


Podés consultar más en: http://www.indigenas.bioetica.org/wiphala.htm (de donde fue extraída la información)



Guardas geométricas con diseños indígenas, realizadas por chicos y chicas de 5º A y B.

domingo, 18 de abril de 2010

¡¡¡L@s chic@s de 6º grado están cazando noticias!!!




Todas las fotos y novedades que verán serán recolectadas por l@s chic@s de 6º grado de los dos turnos. Para esto contarán con la colaboración de las seños Fer y Alicia, y Mariana en informática y realizarán distintas actividades a partir del material aportado por todos los grados.

¡A trabajar!


viernes, 2 de abril de 2010


“… Insistiré con un mar de rosas,

Y construiré sobre cenizas.

Tendré un sueño nuevo en mis manos.

Y lucharé para que sea justicia…”


sábado, 27 de marzo de 2010

Proyectos 2009

Proyecto : "recuperando los juegos tradicionales"



Proyecto: forestación con árboles autóctonos.

miércoles, 24 de marzo de 2010


"...Yo digo que es tu sueño, prefiero atribuirte, como buen hermano, esa parte de savia que te corresponde cuando percibo ese florecer. ¿Falta mucho? No te quito razón. Falta mucho todavía. Pero mientras no permitamos que tu latido y el de tantos maestros de la vida se apague, tendremos esperanza, guardapolvos blancos, un mar de niños con cintas blancas y azules. Ese mar, esa nostalgia del futuro por la que ustedes se inmolaron, pronto será una sonrisa. Sobrevivimos para eso. No tengo dudas, hermanita."

Víctor Heredia (carta a su hermana maestra, desaparecida en la última dictadura militar)

Durante esta semana se trabajó sobre el día de "la memoria por la verdad y la justicia"
Es oportuno entonces recordar, desde una mirada de niñ@ aquel tormento, reafirmando nuestra lucha por los derechos de quienes son nuestra razón de ser como docentes.
El siguiente vídeo muestra el trabajo realizado por l@s chic@s de 4º grado en el 2009. Con las seño Nora, Miriam de plástica y la seño Mariana de informática.
La película con la música de Rubén Rada ("Yo quiero...") fue el disparador para comenzar a escribir las historias. Luego se hicieron los muñequitos con la plastilina y las maquetas, después se sacaron las fotos ( 60 a 70 aproximadamente para cada historia, 114 en "derecho a ser escuchado"), se grabó el audio y finalmente se editaron.
Esta es una pequeña muestra de la potencialidad de las herramientas tecnológicas, que intenta desmistificarlas y demostrar que es posible abordarlas desde una lógica creativa, para comunicar, contar ... historias, miedos y sueños ...
¡¡¡Felicitaciones a l@s chic@s que participaron con tanto esfuerzo!!!

domingo, 21 de marzo de 2010

Hola Mariana: Qué bueno que está el blog de la escuela! El año pasado, Ana me ayudó a abrir mi blog," Palabras propias y ajenas", para un trabajo de estudio.Me parece bien integrarlo al blog de la escuela, si todos están de acuerdo. Estaria bueno usarlo para intercambiar aportes.La referencia a los ND,(Alejandro Piscitelli), es muy importante, creo que todos deberiamos tenerla en cuenta.Así como el suelo y el clima determinan las características de los habitantes de una región, la realidad científico-tecnológica contextual, también.Nos toca vivir una realidad dicotómica, por un lado carencias que incluyen las necesidades básicas, por otro, el avance digital que también protagonizan los chicos carenciados.Como docentes,hay que reparar en ambos aspectos, no se puede seguir enseñando como en la primera mitad del siglo XX, ignorando el impacto de las TIC en el desarrollo evolutivo de los chicos, y en sus comportamientos.Por ahí, como dice Piscitelli, lo que advertimos como atención dispersa, sea característica comportamental de los ND, la inmediatez, la simultaneidad. Si es así, habrá que adecuar las estrategias a las nuevas características. En otra seguimos.CariñosNené

sábado, 20 de marzo de 2010

Hola, hola hola como para ir empezando ...

Están todos invitados a pasar por la página de la biblioteca!!!

Están todos invitados a pasar por la página de la biblioteca!!!
Felicitaciones y gracias a la seño Nené, nuestra bibliotecaria, que desde el año pasado viene haciendo un trabajo de hormiguita animándonos a todas a leer, escribir, pensar, jugar y a hacer nuevas cosas!! Y felicitaciones a todos los que se van animando ...!!! Para entrar, mirá abajo del dibujito de "Gaturro"